高三各轮次复习
| 高三英语复习：重视词汇积累强化写句训练 | 2007-04-13 08:45 |
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高三学生如何在半年时间里进一步提高英语学习的效率？笔者认为，一方面要充分了解自己，走出英语学习和复习的误区，并养成良好的学习和复习习惯；另一方面，要充分利用好现有的复习资源。 词汇积累是成绩保证 很多学生把英语成绩上不去的原因归咎于语法差，其实不然。英语成绩不理想的因素很多，其中最主要的恐怕还是词汇问题。词汇的主要问题是“认知”，即听不懂、看不懂句子或文章，生词量太大。另一个问题是“应用”：句子或篇章里生词少，但句子或文章却不知其意；写句时(指中译英和写作)不会选用恰当的单词或词组。词汇积累就是要解决这两个问题。 有两点建议：一是力争看懂每一篇文章，二是充分应用好《高考词汇手.. | |
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| 高考英语复习要做好的六件事 | 2006-12-14 15:00 |
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一、练听力贵在坚持 听力的提高是一个缓慢的过程，对绝大多数同学来说，目前练习听力的主要途径就是听录音。除了课堂上进行的听力练习之外，同学必须自己每天坚持不懈地练习，每次时间不必长，譬如听一套模拟题即可，大约用时十五到二十分钟。有些同学说，他们在做模拟考试听力题时，常常要听到3至5题之后才会进入状态，究其原因就是他们不重视听力练习，或是缺少毅力。长期坚持练习听力的同学负责听的脑组织基本上处于工作状态，无需“重新启动”的过程，考试时，他们就可以马上进入状态。 二、建单项选择题错题档案 从现在开始，把每次所做试卷中出错的地方找出来，分析原因，对所犯错误弄个水落石出，然后收集整理，.. | |
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| “3+x”改为“3+x+1” 增加研究性题目 | 2006-10-12 22:47 |
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“3+x”改为“3+x+1” 增加研究性题目 试题分为必考和选考两部分 备受关注的2007年新课程高考(高考新闻,高考说吧)大纲日前出台，明年高考一轮复习的大幕也已拉开数月有余。在昨天上午召开的“战前部署会议”——全市普通高中教学工作会议上，市教科院有关专家透露：新高考呈现3大亮点，复习对策要“稳”中求“新”。 新高考的亮点之一是较以往增加了对学生综合素质的考查，即由传统的“3+x”改为“3+x+1”。“1”的考查是一张包含理、化、生、政、史、地、技术(信息技术、劳动技术)、艺术(音乐、美术)、体育与健康、社会实践活动等科目的综合卷。与会专家认为，这本身反映了国家要求开足开齐课程的要求，也反映了高考命题考查学生基.. | |
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| 2007界高三复习防止四大误区 | 2006-07-23 21:11 |
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2007界高三复习防止四大误区 误区一： 重覆盖面广、轻重点主干。在备考复习中，有些同学为了以不变应万变，认为只要把课本的点点滴滴，一字一句都复习到且记住了，就一定能考好。其实这样做，既不科学，也不能适应现在的文综高考。在复习时要注意对重要历史知识点的内在联系进行分析和理解，抓住主干知识点，以点带线，以线带面，形成点线面一体的主干知识结构，从而掌握历史发展的基本特征和规律，把握历史发展的基本线索，构建完整的历史主干知识网络，同时要注意对同类问题进行归纳和总结，以应对学科内综合。 误区二： 轻学科内综合、重跨学科综合。在近几年的文综试卷中，真正跨学科知识的综合题目并不太多.. | |
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| 善用心理规律搞好高三复习 | 2006-07-23 21:09 |
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善用心理规律搞好高三复习 如何科学地进行复习呢？如果我们能够善用心理学规律，就能有效地提高复习效率。 心理学的知识告诉我们，动机是行为的内在动力，决定行为的发生和方向。如果机体的行为没有动机的驱动，这种机体就是被动的，不会去主动习得，外界的强化也就不会对机体产生良好的刺激效果。 用这一理论来分析复习过程，可以看出：复习过程就是一个不断强化刺激的过程，其目的是要让学生习得知识和技能。那么，要让这一刺激取得成效，就必须激发起学生的复习动机，如果学生仅仅是麻木地跟着老师走一步做一步，那是不可能有好的复习效果的。 动机又从哪来呢？如果学生在复习中，能够从成就感的满足得到快乐，.. | |
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| 高三复习锦囊妙计：突破不同的学习阵地 | 2006-07-23 20:56 |
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高三复习锦囊妙计：突破不同的学习阵地 与高一、高二相比，高三的主要变化在于复习课占了相当的分量，自习课、练习、资料、自主支配的时间都增多了。而且，作为中学的最后阶段，学生学习的目的性和主动性也有了提高，但知识结构和能力要求还有待进一步完善。北京市语文特级教师王德民认为，面对高三的希望和压力，学生必须处理好以下几种关系。 计划与目标的关系。高三首先需要制定一个整体的目标。而为了实现这个目标，就必须制订一份切实可行的复习计划，但计划订得不宜过高。课本与资料的关系。课本是高考命题的重要依据，因此必须扎扎实实地抓好课本，但学生也应该从高三开始就为自己配备一些资料提高推理和分析能力。外理.. | |
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| 高考冲刺阶段应注意的问题 | 2006-07-23 20:48 |
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高考冲刺阶段应注意的问题 随着高考日子的临近，相当一部分准备参加高考的同学心理感到莫名的紧张和恐惧。高考，不仅是对知识 掌握情况的考查，更是对一个学生综合素质的检验。其中对考试成绩有着至关重要影响的是心理状态，本文把高 考冲刺 阶段的种种不良现象及对策列举出来，希望能对所有参加高考的学子有所帮助。 一、正确面对“一练”、“二练” 过去，我们总把失败当"瘟疫"，其实，成功时受到的压力有时并不比失败轻多少。心理学家已把“成功”列入 了心理紧张和压力的范畴。所以，考试成功的同学也需要心理调节。考试成功是辉煌的瞬间，那是暂时的，不必将 其作为“永恒”，有３０分钟.. | |
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| 调整心态 赢定高考 | 2006-07-23 20:46 |
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调整心态 赢定高考 ----考生如何调整紧张心理 到了高三，特别是高考一天天临近，激烈的高考竞争使每个同学都感受到时间的紧张，心理压力也一天天增大，越是这样，越是容易产生一种非常紧张和急躁的情绪，而且越是临近高考就越容易体现出来。每个学生都会或多或少地受到这种情绪的影响，轻则一天到晚不知道该忙些什么，重则根本无心学习，晚上连觉也睡不好，极大影响着复习备考的效率和考试成绩。所以，考前心态的调整就显得十分重要。如果说考生掌握与运用知识的水平是复习备考乃至高考成功的硬件，那么考前及考试心态的调整就是复习备考及高考成功的软件。可以说，调节好心态是高考成功的一半。 如何克服紧张焦虑心理，.. | |
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| 谈高考前的心理调整 | 2006-07-23 20:44 |
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谈高考前的心理调整 高三面临人生的关键时期，尽管每年高考的录取率和录取人数在不断增加，但同学们考前紧张 焦虑的心理依然存在，过度紧张焦虑的心理已影响到考前的复习，甚至将影响到高考时的正常发挥 ，如何以良好的情绪投入复习，在高考中获胜呢？下面和同学们谈谈高考前的心理调整。 一、注重基础，使知识系统化。在高考前几天不宜做太难太偏的题目，以免碰到难题感到束手 无策，产生自卑心理。其实，高考试题是具有层次性的，在高考前几天适当将基础知识进行梳理， 提炼知识的思想、观点、方法，形成一个系统的知识链，对于在总结归纳中发现的知识薄弱环节， 可以进行有针对性的复习，.. | |
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| 加强心理辅导，轻松迎接高考 | 2006-07-23 20:43 |
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加强心理辅导，轻松迎接高考 高三复习阶段的紧张气氛,来自老师、家长、社会等方面的压力,很容易使考生产生烦躁不安、 精神恍惚、狂躁抑郁等症状而严重影响学习。因此有经验的老师总是善于用正确的态度和科学的方 法，对学生进行针对性的有效心理辅导，使学生正确认识，卸去保袱，从而振奋精神，信心百倍地 迎接挑战。 一、对成绩忽高忽底的学生的心理辅导策略 在经历了一段时间的复习之后，有的同学成绩提高不大，甚至忽高忽低，起浮不定，从而产生 再学无用、空费时间的错误心理，从而放松甚至放弃进一步学习。这就是许多同学前期成绩不错而 高考成绩欠佳的重要原因。 解决这.. | |
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| 考前做好10件事 | 2006-07-23 20:42 |
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考前做好10件事 高考临近，许多学生既期待又害怕，期待的是：十年寒窗，就该金榜题名；害怕的是：万一失误，将会名落孙 山。以至惶惶不可终日。那么临近高考应该怎样做呢？在此我提10点建议供大家思考。 1．制定好作息时间计划 把每天的复习功课、适量活动、休息睡眠时间安排合理，按计划运行，使生理节奏与心理节奏增强。 2．每天以高考的状态做卷子。 每天的练习都当做高考对待，以高考的心态来做，这样到高考时就能以平常的心态做卷子了。 3．复习时注重效率 专心做好每一个知识点的重温，注意知识迁移，加强能力培养，以极度的专心来提高学习效率，充分利用好每 天的每一分.. | |
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| 高三复习备考之我谈 | 2006-07-23 20:38 |
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高三复习备考之我谈 做好高三复习备考工作，是高三教学工作的重要一环，也是高考能否取得优异成绩的关键。高 考作为学生实现人生理想、国家选拔人才的主要途径，历来为社会所关注。如何组织好高三复习备 考，是社会各界包括学校、家庭、广大考生普遍关注的事情。在此我谈谈我们渑池二高对复习备考 的一些想法和做法。 一、周密部署，加强复习备考的计划性 l、认真研究两纲与教材，分析2006年高考试题的特点，把握高考命题的趋向，科学地制订备 考计划。 我们制定高考复习计划的依据是什么?我们制定复习计划的依据有三个：一是教材，二是两个 大纲(教纲和考纲)，三是2006年的高.. | |
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| 如何掌握提高高考成绩的最佳学习方法 | 2006-07-23 20:32 |
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如何掌握提高高考成绩的最佳学习方法 提高分析解决问题的能力是关键 一年一度的高考不仅是牵动考生和考生家庭的重大事件，而且也是全社会关注的重大问题。广大考生和有关的教师、家庭及学校，每年都要面对高考的考验。进入备考阶段以后，高考摸底考试、高考模拟考试与模拟练习，在这一部分人群中显得十分重要。人们最大的愿望，就是在这些模拟和摸底考试中取得象征性的成功，为以后的高考确立信心。然而，人们没有注意到，对于大多数考生来说，过多的模拟或摸底考试非但不能增加他们高考录取的可能性，而且会增加他们的负担，甚至使他们在学习方法和观念上被误导。 高考能否取得成功，关键取决于有关知识的掌握和分析、解决问题的.. | |
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| 提高高三复习效率有几招 | 2006-07-23 20:26 |
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提高高三复习效率有几招 高三一年是冲刺的一年，要学习新内容、复习旧知识，要兼顾各科提高自己的能力，一年的时间显得十分的短暂而忙碌，如何在有限的时间内，尽可能多的提高自己的成绩？把最大部分的经历放在哪里能得到最高效的回报？大多数同学都会有自己的“强势科目”和“弱势科目”，相对来说，掌握偏弱的科目会有更大的提高空间，将同样的时间和经历花费在强、弱科目上，“弱势科目”提高的幅度和效果通常都会更大。 备考不能过分“聚焦” 竞争中经常是光想赢的不能赢，不怕输的反而赢了。从求知出发看高考，就会少点浮躁，少点急功近利。一些同学，从高一起就把矛头对准高考，非高考科目不下工夫，非课本参考书.. | |
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| 黄冈中学高三复习备考策略 | 2006-07-23 20:21 |
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黄冈中学高三复习备考策略 做好高三复习备考工作，是高三教学工作的重要一环，也是高考能否取得优异成绩的关键。高考作为学生实现人生理想、国家选拔人才的主要途径，历来为社会所关注。如何组织好高三复习备考，是社会各界包括学校、家庭、广大考生普遍关注的事情。在此谈谈我们对复习备考的一些想法和做法。 一、周密部署，加强复习备考的计划性 l、认真研究两纲与教材，分析2004年高考试题的特点，把握高考命题的趋向，科学地制订备考计划 我们制定高考复习计划的依据是什么?我们制定复习计划的依据有三个：一是教材，二是两个大纲(教纲和考纲)，三是2004年的高考试卷。我们在步入高三之.. | |
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