教学管理
| 在探索中实践 在改革中发展 | 2008-03-14 07:49 |
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在探索中实践 在改革中发展 随着时代的进步，基础教育由传统的“应试教育”转向全面的素质教育，新课程改革，给学校可持续发展带来了无限机遇，带来了新观点、新气象、新变化，同时也迎来了新问题、新困难、新挑战，必须具备新理念，研究新教法，适应新课改。我校普通高中新课程改革工作在上级教育部门的关怀支持下，遵循立足课堂，面向学生，因材施教，实践引路，改革创新的原则，在全体师生的共同努力下，积极落实新课程改革各项措施，克服了许多困难，也解决了不少问题，积累了经验和教训，现将具体做法总结如下： 1、制定了符合新课改要求的实施方案。 根据教育部制定的《普通高中课程方案》，结合我.. | |
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| 正确理解素质教育的本质——回归育人2（转） | 2008-03-14 07:43 |
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（四）调整学生管理方式 社会上有人说高中学校是监狱，我们很不愿意接受这样的称号。但是，看看高中教育管理的现状，不能不让人感到担忧：一是看守式管理。这种管理很普遍，老师的责任就是把学生给我看住，别打架、别捣乱就行。在这里，老师不就真的成了看守了吗？二是罚款式管理。对学生的管理什么都与金钱挂钩，用罚款来管理学生。我到一个高中去暗访，发现学校管理公告栏里有一个通知，说看闲书要罚款。我问校长，什么是闲书啊？与教科书无关的都是闲书。如高中生看小说就看是闲书。所以，有的学生说看《红楼梦》被老师抓住了，一页罚一毛钱，结果一下子被罚了50元钱。三是打骂式管理。对那些不听话的，敢于对抗的学生，实在没有办法.. | |
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| 正确理解素质教育的本质——回归育人1（转） | 2008-03-14 07:41 |
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正确理解素质教育的本质——回归育人 （一）正视各种关于素质教育的认识误区 我省启动素质教育工作以来，社会各界对我们推出的关于实施素质教育的各项政策措施，曾经产生过一些误解，我们专门就十个问题进行了解读。这些解读资料都放在了省教育厅网站上，大家可以学习参考。 最近一段时间以来，社会各界特别是部分家长包括一些教育工作者，对素质教育的内涵也有许多不准确的认识和看法，不正视这些认识上的误区，不就如何纠正这些认识误区进行沟通和交流，就会对全面推进素质教育工作产生消极影响。这些必须给予正视的错误认识有： 一是素质教育等于多放假。我们抓规范办学行为是从规范中小学生的放寒假.. | |
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| 2007——2008学年度第二学期高一教学工作计划 | 2008-03-06 08:04 |
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2007——2008学年度 第二学期高一教学工作计划 一、指导思想： 以全省素质教育工作会议精神为指针，以现代教育理论、现代教学观为指导，贯彻学校的新学期工作思路，落实学校本学期四大任务，加大工作投入，强化工作落实，深入开展教育科研和教学改革，全方位培养学生的创新精神和实践能力，强化教师队伍建设，努力提高全体教师的教学能力和敬业精神，大幅度提高办学效益和办学质量。 二、工作目标及重点： 1、认真学习宣传、贯彻落实全省素质教育工作会议精神，组织全级教干教师学习，充分利用各种媒体和学校的各种宣传方法，加强对素质教育的宣传，使素质教育的观念和推进素质教育的各项要求深入.. | |
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| 加强自控，做学习的主人 | 2008-03-05 16:09 |
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加强自控，做学习的主人 一、充分把握好课堂，运用好课堂时间。上课要用心听讲。教过的东西要做到准确理解，心中有数。要紧随老师的进度，步步跟紧，扎扎实实，决不落后。要学会"利用"教师。因为他（她）们经验丰富，出发点高，考虑得全面，从中，每个人都可以学到、体会到许许多多优秀的东西。脱离教师，脱离课堂，一味地"走自己的路"，迟早是要吃亏的。 二、要做适当的练习。但不能盲做，滥做，大搞题海战术。参考资料每科有一两本就足够了，不要贪多。这是因为，对练习题要采取"精做"的方法。所谓"精做"，就是说一道题，自己先做一遍，不管会不会，课堂上面再听老师讲一遍，想一想与.. | |
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| 把时间还给学生 | 2008-02-23 09:36 |
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把时间还给学生 把健康还给学生 把能力还给学生 ——致全省中小学生家长的一封信 各位家长： 你们好！ 近年来，在省委、省政府的正确领导下，在社会各界的大力支持下，我省基础教育工作取得了巨大成就，免费义务教育扎实推进，高中阶段教育基本普及，基础教育课程改革顺利实施。但也存在一些亟待解决的问题：学生的课业负担过重，作业多、补课多、考试多，拼时间、拼精力、拼健康，有的甚至还要参加大量校外辅导班、兴趣班，失去自由成长的空间；体育活动偏少，休息时间得不到保证，学生的速度、力量、耐力、爆发力、肺活量等指标持续下降，超重及肥胖检出率上升，初高中近视率居高不下；重.. | |
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| 山东省普通中小学管理基本规范 | 2008-02-23 09:06 |
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山东省普通中小学管理基本规范 （试行） 一、办学方向 1.以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，认真落实教育法律法规和行政规章，坚持面向现代化、面向世界、面向未来，以人为本，遵循教育规律和学生成长规律，面向全体学生，为学生全面健康和谐发展奠定基础。 二、校务管理 2.实行校长负责制、全员聘用制和岗位责任制。坚持依法治校，实行校务公开。坚持教职工代表大会制度，民主管理学校。密切与家庭、社区的联系，建立社区教育管理机构，让家长、社区代表参与学校管理，监督学校日常教育教学。 3.完善学校常规管理，制定符合法律法.. | |
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| 关于调课的常规要求 | 2006-12-26 15:32 |
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关于调课的常规要求关键词： 规章制度 为了严肃学校教学常规管理，保证学校教学活动正常进行，特制定《关于调课的常规要求》，请各教研组、年级组和全体教师遵照执行。 1．每位教师都必须严格按照教务处下发的课表上课，不得私自调课，年级组在未征得教务处同意的情况下也无权调课。 2．无论什么原因（公事、私事）需要调课，都必须提前1天报教务处，由教务处负责安排调.. | |
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| 监考纪律 | 2006-12-26 15:30 |
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关于监考、考务纪律的规定关键词： 规章制度 1．开考前15分钟准时到达教务处领取试卷，迟到5分钟以上（含5分钟）将记名上榜，并酌情扣除监考费。领取试卷时要仔细清点，以免发卷时试卷不够。试卷要由本人领取，任何人不得代领他人试卷。 2．开考后才到者，按责任事故处理，除取消该场监考费外，另按学校有关规定处理。 3．无故不参加监考者，按责任事故处理，除取消该.. | |
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| 山东省2007年课改高考外语考试说明 | 2006-12-18 21:44 |
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山东省2007年课改高考外语考试说明 (一)命题指导思想 1.依据《普通高中英语课程标准(实验)》和《2007年普通高等学校招生全国统一考试新课程标准英语科考试大纲》(待发)命题。 2.测试考生的英语语言知识、语言技能和综合语言运用能力，侧重对综合语言运用能力 的考查，尤其是对运用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决实际问题的能力的考查。 3.重视语言的综合性与语境化因素，把语言知识放在各种实际的语境中考查，注重问题的真实性、情境性和应用性。对说的技能的考查坚持积极试验、分步实施的原则。 4.体现对考生文化意识、情感态度等人文素养的考查。 5.使学生能够展示个性发展和思维.. | |
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| 山东07年高考凸显三大亮点 专家解读新方案 | 2006-12-18 21:43 |
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山东07年高考凸显三大亮点 专家解读新方案 济南日报9月24日讯(记者 张科)2007年新课标高考大纲近日出台，成为我省明年高考的“蓝本”。今天，招生人士和高考专家在接受记者采访时表示，新高考有3大亮点，特别引人注目的是增加了新科目和选做题。 亮点1：高考可自选考题 以前考试大纲要求所有题目都是必做题目，现在新大纲增加了选考内容，在选考的范围内，考生有选择性，可以选做部分题目，只要必考与选考的分值总和达到规定即可。对此，有关专家介绍，多样化、选择性和探究性，让学生全面而有个性地发展，是这次高中新课标改革的亮点。新高考方案中，考生可以自选考题，比如有一项考题，出了3道题，考生可以自选，但该.. | |
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| 山东省07年高考基本能力测试考试说明 | 2006-12-18 21:41 |
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山东省07年高考基本能力测试考试说明 (一)考试内涵 “基本能力”测试是指对新课程普通高中毕业生应具备的适应社会生活最基本的基础知识、基本技能、学习能力及科学与人文素养的考查。 (二)命题指导思想 1.基础性。试题设计注重考查考生应具备的适应社会生活最基本的基础知识、基本技能、学习能力、实践能力及情感态度和价值观。 2.整合性。试题均采用综合题的形式，打破学习领域与学科界限，以研究主题的形式借助一定情境对各相关领域与学科知识进行适度的整合，不机械划分各学科所占分值的比例。 3.导向性。命题导向应与学科课程目标相一致，试题设计应符合所考查学科能力的特点，正确引导高中按照.. | |
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| 态度、目标、勤奋、恒心——期中考试后的班会课讲话 | 2006-12-11 10:27 |
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态度、目标、勤奋、恒心——期中考试后的班会课讲话 紧张的期中考试已淡出我们的记忆，但我要提醒同学们不能忘了期中反思，因为通过反思，大家才可以发现平时学习上的不足与缺陷，考试就像捕鱼，每一次考试你都会发现鱼网上的漏洞，经过一次次的修补，一次次的捕捞，在高考的时候，你的知识与能力编成的鱼网一定已经是牢不可破的。这次期中考试，我们每一位同学都经受了失败、痛苦和成功的洗礼，得到了磨练、反省和升华自我的机会，这正是我们最大的收获。 但是，我们也要正确面对考试成绩。“不以物喜，不以己悲"，胜败乃兵家常事，对于一次考试的成功，我们不能盲目乐观，无论是谁，都不可能完美无缺，也许你还有许多弱点和缺点没.. | |
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| 优秀是一种习惯——在高三年级升旗仪式上的讲话 | 2006-12-11 10:25 |
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优秀是一种习惯——在高三年级升旗仪式上的讲话各位老师，同学们： 大家好，我今天演讲的题目是《优秀是一种习惯》。 有人说：高三是黑色的，尝到的是枯燥，得到的是失望；有人说，高三是金色的，经历的是充实，收获的是希望；有人说，高三充满了竞争，友情似乎在你追我赶中稀释；也有人说，高三充满友情，竞争似乎在你帮我助中浓厚。高三的生活是多彩的，高三的感受是独特的，高三的思考是深入的。在此，我想谈三个方面的问题： （一）关于意志力的问题 一位政治家说过：“要想征服世界，首先要征服自己的悲哀。”那么，要想征服高三，首先要征服自己的懒惰。在高三，我们应该是更加勤奋，不要因为瞬间的舒适.. | |
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| 昨天、今天和明天——在高三年级升旗仪式上的讲话 | 2006-12-11 10:24 |
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昨天、今天和明天——在高三年级升旗仪式上的讲话 一首歌词这样写道：“一切美好只是昨日沉醉，淡淡感受才是今天滋味；想想明天，又是日晒风吹，无惧无畏，不气不馁。”的确，昨天的快乐与悲伤，成功与失败，在今天看来也只能是回忆了。平平淡淡是今天的感受，但昨天是今天的基础，平凡是不凡的载体，吸取昨天的经验与教训，以饱满的热情投入到今天的工作中，明天自然会美好。 昨天我们在哪里？在想什么？在做什么？昨天我们在读高二，对高三满怀憧憬，满怀向往，或许也有人满心恐惧。而今天我们已真正踏上了人生中特殊而关键的一步——高三，请问，此时此刻，你是否还在向往？或者还在恐惧？或者还有其.. | |
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