关于在全市中小学深入开展社会主义荣辱观教育的通知
各区县教育（教体）局、高新区地社局，山铝基教处，淄矿集团教育处，局属各学校：
为深入学习胡锦涛总书记的讲话精神，进一步加强未成年人思想道德建设，引导青少年学生树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，全面推进素质教育，现根据山东省教育厅《关于在全省中小学深入开展社会主义荣辱观教育的通知》要求，结合我市实际，提出如下要求，请认真贯彻执行。
一、认真组织学习，准确把握社会主义荣辱观的精神实质。
胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观的重要论述是新时期社会主义道德的系统总结，是以人为本、全面协调可持续科学发展观的重要组成部分，是新形势下社会主义思想道德建设的重要指导方针。各级教育行政部门、各级各类学校要把学习贯彻社会主义荣辱观作为深化学生思想道德教育的重要契机，坚持“以人为本，德育为先”的理念，把加强学生思想道德教育作为素质教育的重要内容，扎扎实实地开展形式多样的学习和教育活动，掀起学习贯彻社会主义荣辱观的热潮。
二、强化措施，建立社会主义荣辱观教育的长效机制。
各级教育行政部门要把社会主义荣辱观教育纳入学校“十一五”发展规划，体现到学校教学、科研和管理的各个方面，贯彻于青少年思想道德建设的各个环节。要加强学校教育、家庭教育和社会教育的融合，整合各类社会教育资源，形成合力，积极营造学校、家庭、社会共同关心青少年思想道德建设的良好氛围。要把树立和弘扬社会主义荣辱观的普遍要求同各地、各学校和不同年龄段学生的实际结合起来，因地制宜，注重实效，不搞形式主义，避免空洞说教，坚持不懈地抓好青少年学生的社会主义荣辱观教育。
三、学习教育活动要与校风教风学风建设相结合，融合贯穿到学校教育的各个方面。
1、要发挥课堂教育主阵地、主渠道作用。
要把社会主义荣辱观引入教材，引入课堂。要注重校本课程的研究和开发，在中小学课程中有机融入社会主义荣辱观的内容，在教育教学过程中，关注和引导学生形成正确的情感态度和价值观。要针对中小学生的特点，科学设计教育内容，增强德育评价性规范的可操作性，深入浅出地开展社会主义荣辱观教育，努力使社会主义荣辱观教育入眼、入耳、入脑并见诸于行。
2、广泛宣传，营造良好的学习氛围。
各区县要向广大中小学生发出学习“八荣八耻”、树立社会主义荣辱观的倡议书，各学校要通过校会、班会、校报、广播、电视、橱窗和校园网等渠道加强社会主义荣辱观的宣传和教育，努力宣传报道先进典型，批评不良倾向和不良现象，歌颂真善美，鞭挞假丑恶。通过深入的宣传教育，树立正确的舆论导向，营造良好的育人环境，引导全体师生树立正确社会主义荣辱观。
3、要把社会主义荣辱观教育与社会实践结合起来。
在青少年学生实践教育环节中要强化社会主义荣辱观的要求，通过组织中小学生参加爱国主义基地教育、校外社会活动和主题夏令营活动等实践活动，把树立和弘扬社会主义荣辱观的客观要求内化为青少年学生的自觉行动，使学生在实践中心灵得到净化、思想得到熏陶、认识得到升华、觉悟得到提高。
4、以社会主义荣辱观为导向，大力加强校园文化建设。
要建设价值导向鲜明的校风、教风、学风，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、健康向上的校园文化为载体，推动形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚。要通过校园文化的熏陶，引导广大青少年学生崇尚真善美，憎恶假恶丑，不断追求崇高的人生境界、完美的道德修养，自己抵制庸俗的低级趣味。
四、要在广大教育工作者中广泛开展社会主义荣辱观教育。
各级教育行政部门、各级各类学校的领导干部和广大教师要带头学习社会主义荣辱观，要学在前面，用在前面，做学习的表率和模范。要按“八荣八耻”社会主义荣辱观的要求，自觉规范思想行为，加强道德修养，培养高尚情操，做到敬业爱生、为人师表、身体力行。教师要认真研究青少年的身心特点和成长规律，在教育教学活动中进一步渗透、强化荣辱观教育的内容，引导学生更好地树立社会主义荣辱观。班主任要把社会主义荣辱观的教育要求纳入到班级管理和日常思想政治工作中，在实际工作中践行社会主义荣辱观。
二ＯＯ六年四月十一日
河水悠然流淌，
平静、
淡泊、
坚韧；
芳草悄然生长，
朴实、
鲜活、
昂扬。
任四季更迭，
任寒来暑往，
我自流淌，
我自生长。
